Разница в подходе к лепке

Приведу несколько примеров работы с детьми в зависимости от уровня их внутренней мотивации.

Мотивация: слабая. Ребенок не проявляет желания лепить.

Задача взрослого: заразить интересом.

Возможные проблемы: отсутствие знакомства с пластилином или уже получена доза критики или вмешательства со стороны взрослого. Читать далее

Рисуем пластилином с детьми 4-5 лет

Рисовать пластилином с детьми 4-5 лет можно и нужно. Но уровень такого рисования далек от того, что я выкладывала ранее.

В самом начале ребенку нужно научиться простым, но очень важным вещам:

— укладывать колбаску-границу ровно по нарисованному контуру (и чем ребенок старше, тем контур д.б. тоньше), Читать далее

Лепка из пластилина. Кому? Как? Зачем?

Если говорить о том, что такое пластилин, то самым точным и, на мой взгляд, единственно верным будет такое определение: пластилин – это инструмент для творчества.

Такое определение ставит правильный акцент на восприятии пластилина, на который смотрят то как на развлечение, то как на корректирующий инструмент. В самом деле, пластилин, а точнее работа с ним, играет очень большую роль в развитии мелкой моторики, концентрации внимания, усидчивости, развитию воображения. Но, на мой взгляд, это все второстепенные вещи, сродни тренировке сердца при прогулках по лесу. Мы же идем в лес за наслаждением природой и удовольствием от пения птиц. Мы подзаряжаем душу, а тренировка тела идет бонусом. Читать далее

Лепим Хрюшку и её друзей

А еще у меня снова — книга.
Она сверстана из старых материалов, поэтому тем, у кого все есть (с) будет неинтересна.

Тем не менее, я свои экземпляры не буду ни дарить, ни продавать. Тираж небольшой и раскупят их быстро. А когда я прихожу в гости, я имею планы на взрослых. И такая книжка + коробка пластилина дает возможность пообщаться с первыми и полюбиться вторым.

Чего и вам желаю)

20180702_161359